Environnement d'Apprentissage Personnel

L’Environnement d’Apprentissage Personnel est un nouveau concept, donc la définition n’est pas encore toute faite. Nous tentons dans le présent billet d’expliquer, à notre façon, ce que nous en comprenons en date du 7 décembre 2007. D’autres billets seront publiés pour mieux le définir, c’est pourquoi ce titre.

Contexte d’utilisation de ce concept: formation continue (avec le web)

D’abord un EAP permet à l’apprenant d’exploiter davantage (et mieux) de ressources afin de se former (un billet sera publié pour expliquer en quoi il est important d’être en formation continue). Voici un schéma qui présente ces ressources.

Le présent blogue tentera, au cours des prochains mois, de présenter les ressources afin de vous aider à vous les choisir/approprier.

En augmentant ses compétences à exploiter ces ressources, on change de groupe (représenté ci-dessous par une échelle, ne pas voir le tout comme une graduation, voir aussi le schéma plus bas en forme de cycle).

La progression (cycle, phases) des apprenants pourrait ressembler à ceci:

Donc, un «Consommateur», en développant/utilisant son EAP, pourra devenir un «Auteur» puis un «Évaluateur». Tout apprenant doit consommer à un moment ou un autre pour pouvoir apprendre. De là le cycle au lieu de l’échelle.

Définition (en construction, ne l’oubliez pas)

Deux définitions me rejoignent davantage (trouvées ici):

• Personal Learning Environments (PLEs) refer to the aggregation of single-functionality tools which enable learners greater control over their own learning experience. Instead of centralized, instructor-controlled learning, PLEs are distributed, social and learner-centric.
• Definitions for Personal Learning Environments (PLEs) differ. Some have suggested that the principles of PLEs can be presented in a software tool (see Plex, for example), while others suggest it to be more of a concept than a particular tool.

On peut assez facilement interpréter le EAP comme étant un outil du type LMS (Learning Management System), comme Moodle ou autre. En fait, pour illustrer le EAP, voici un schéma (idée trouvé ici):

De l’auteur:

I believe that we do need a more natural and learner-centric approach based on personal learning environment (PLE) and the freeform use of a set of lightweight tools that belong to and are controlled by individual learners. Rather than integrating different tools into a centralized system, the idea is to provide the learner with a myriad of tools and hand over control to her to select, combine and use the tools the way she deems fit.

Le LMS pousse l’information vers l’apprenant (enseignement) alors que pour le EAP (PLE en anglais) l’apprenant tire l’information (apprentissage). Donc plus facile de placer l’apprenant au centre de ses apprentissages.

Un vidéo à voir

Ce vidéo présente également le concept de EAP.

Vous êtes perdu? N’ayez crainte, c’est normal. Suivez le présent blogue pour poursuivre la réflexion autour de la formation continue avec le web et n’hésitez pas à poser vos questions à l’aide des commentaires.

Voilà, c’est fait! On démarre un blogue sur le sujet du EAP (Environnement d’Apprentissage Personnel). Un concept (pas vraiment un outil) que nous tenterons d’expliquer ici afin d’améliorer nos stratégies d’accompagnement virtuel.

À noter que nous avons nous aussi beaucoup de travail à faire pour bien comprendre cette nouvelle façon de voir la formation continue à l’aide du web. Mais comme nous voulons appliquer ce qu’on ose dire, nous voilà à construire nos apprentissages sous vos yeux. Merci à l’avance de nous aider avec vos commentaires/questions.

Nous avons bien des projets en ce qui concerne le sujet EAP, mais voici ce que nous ferons dans les prochaines semaines:

1) Développer/expliquer le concept grâce à des exemples, des schémas, des vidéos…
2) Discuter/documenter d’outils intéressants à intégrer dans son EAP.
3) «Vendre» l’idée que d’avoir son propre blogue (sur le présent site peut être?) peut favoriser ses apprentissages.

EAP, trois lettres qui peuvent nous mener plus loin!