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		<title>Environnement d'Apprentissage Personnel - Derniers commentaires</title>
		<link>http://eap.recit.org/index.php?disp=comments</link>
		<description></description>
		<language>fr-CA</language>
		<docs>http://backend.userland.com/rss</docs>
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		<ttl>60</ttl>
				<item>
			<title>En r&#233;ponse &#224;: Un outil pour effectuer une veille p&#233;dagogique!</title>
			<pubDate>Wed, 24 Jun 2009 17:52:46 +0000</pubDate>
			<dc:creator>Janati [Visiteur]</dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">c246@http://eap.recit.org/</guid>
			<description>Merci beaucoup pour cette pr&amp;#233;cieuse information, je pr&amp;#233;pare un m&amp;#233;moire en vue de l'obtention d'un titre de formateur PAO et j'ai &amp;#224; traiter le sujet de la veille p&amp;#233;dagogique. J'en profite pour remercier &amp;#233;galement M. Pinte dont les lectures m'ont beaucoup enrichi.</description>
			<content:encoded><![CDATA[Merci beaucoup pour cette pr&#233;cieuse information, je pr&#233;pare un m&#233;moire en vue de l'obtention d'un titre de formateur PAO et j'ai &#224; traiter le sujet de la veille p&#233;dagogique. J'en profite pour remercier &#233;galement M. Pinte dont les lectures m'ont beaucoup enrichi.]]></content:encoded>
			<link>http://eap.recit.org/index.php/un-outil-pour-effectuer-une-veille-pedag#c246</link>
		</item>
				<item>
			<title>En r&#233;ponse &#224;: Une pr&#233;sentation + 1</title>
			<pubDate>Tue, 27 Jan 2009 20:08:26 +0000</pubDate>
			<dc:creator>Pierre Lachance [Membre]</dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">c245@http://eap.recit.org/</guid>
			<description>Bonjour Gary, bien s&amp;#251;r que tu peux utiliser le concept. Le pr&amp;#233;sent blogue est l&amp;#224; pour &amp;#231;a donner des id&amp;#233;es et ressources.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Au plaisir.</description>
			<content:encoded><![CDATA[Bonjour Gary, bien s&#251;r que tu peux utiliser le concept. Le pr&#233;sent blogue est l&#224; pour &#231;a donner des id&#233;es et ressources.<br />
<br />
Au plaisir.]]></content:encoded>
			<link>http://eap.recit.org/index.php/une-presentation-1#c245</link>
		</item>
				<item>
			<title>En r&#233;ponse &#224;: Une pr&#233;sentation + 1</title>
			<pubDate>Mon, 10 Nov 2008 19:56:53 +0000</pubDate>
			<dc:creator>Gary Kenny [Visiteur]</dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">c244@http://eap.recit.org/</guid>
			<description>J'aime beaucoup le concept du +1...  Cela me parle beaucoup.  Comme personne ressource, je vais maintenant faire l'analogie du +1.  En respectant les droits d'auteurs , est-il possible d'utiliser les id&amp;#233;es de cette pr&amp;#233;sentation lors de certaines de mes pr&amp;#233;sentations?  Merci pour cette belle r&amp;#233;flexion!</description>
			<content:encoded><![CDATA[J'aime beaucoup le concept du +1...  Cela me parle beaucoup.  Comme personne ressource, je vais maintenant faire l'analogie du +1.  En respectant les droits d'auteurs , est-il possible d'utiliser les id&#233;es de cette pr&#233;sentation lors de certaines de mes pr&#233;sentations?  Merci pour cette belle r&#233;flexion!]]></content:encoded>
			<link>http://eap.recit.org/index.php/une-presentation-1#c244</link>
		</item>
				<item>
			<title>En r&#233;ponse &#224;: TIC et formation continue</title>
			<pubDate>Thu, 21 Aug 2008 18:52:32 +0000</pubDate>
			<dc:creator>Pierre Lachance [Membre]</dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">c241@http://eap.recit.org/</guid>
			<description>Mesdames, je suis certain que M. B&amp;#233;rub&amp;#233; a r&amp;#233;ussi &amp;#224; vous d&amp;#233;montrer que les TIC peuvent vous aider dans votre travail et dans l'apprentissage des &amp;#233;l&amp;#232;ves. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Et bravo pour la volont&amp;#233; du partage aux coll&amp;#232;gues, car en partageant, nous sommes gagnants.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Au plaisir et f&amp;#233;licitation pour votre participation au symposium.</description>
			<content:encoded><![CDATA[Mesdames, je suis certain que M. B&#233;rub&#233; a r&#233;ussi &#224; vous d&#233;montrer que les TIC peuvent vous aider dans votre travail et dans l'apprentissage des &#233;l&#232;ves. <br />
<br />
Et bravo pour la volont&#233; du partage aux coll&#232;gues, car en partageant, nous sommes gagnants.<br />
<br />
Au plaisir et f&#233;licitation pour votre participation au symposium.]]></content:encoded>
			<link>http://eap.recit.org/index.php/tic-et-formation-continue#c241</link>
		</item>
				<item>
			<title>En r&#233;ponse &#224;: TIC et formation continue</title>
			<pubDate>Thu, 21 Aug 2008 18:20:37 +0000</pubDate>
			<dc:creator>susie malenfant [Visiteur]</dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">c240@http://eap.recit.org/</guid>
			<description>cette formation a &amp;#233;t&amp;#233; tr&amp;#232;s appr&amp;#233;ci&amp;#233;e.&lt;br /&gt;
Elle m'a permis de m'actualiser davan- tage sur les TIC. Il est certain que je vais r&amp;#233;investir certains outils qui nous ont &amp;#233;t&amp;#233; pr&amp;#233;sent&amp;#233;s. Deplus, il est &amp;#233;vidant que je ferai part au personnel enseignant de ma formation. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Au plaisir de se revoir...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description>
			<content:encoded><![CDATA[cette formation a &#233;t&#233; tr&#232;s appr&#233;ci&#233;e.<br />
Elle m'a permis de m'actualiser davan- tage sur les TIC. Il est certain que je vais r&#233;investir certains outils qui nous ont &#233;t&#233; pr&#233;sent&#233;s. Deplus, il est &#233;vidant que je ferai part au personnel enseignant de ma formation. <br />
<br />
Au plaisir de se revoir...<br />
<br />
<br />]]></content:encoded>
			<link>http://eap.recit.org/index.php/tic-et-formation-continue#c240</link>
		</item>
				<item>
			<title>En r&#233;ponse &#224;: TIC et formation continue</title>
			<pubDate>Thu, 21 Aug 2008 18:07:58 +0000</pubDate>
			<dc:creator>vicki malenfant [Visiteur]</dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">c239@http://eap.recit.org/</guid>
			<description>Je suis tr&amp;#232;s fi&amp;#232;re d'avoir pu profiter&lt;br /&gt;
de cette formation. Elle a &amp;#233;largi mes &lt;br /&gt;
connaissances. Je suis certaine que&lt;br /&gt;
je pourrai faire partager &amp;#224; mes coll&amp;#232;gues de travail quelque chose de nouveau et de m&amp;#234;me &amp;#224; mes &amp;#233;l&amp;#232;ves en difficult&amp;#233;s.</description>
			<content:encoded><![CDATA[Je suis tr&#232;s fi&#232;re d'avoir pu profiter<br />
de cette formation. Elle a &#233;largi mes <br />
connaissances. Je suis certaine que<br />
je pourrai faire partager &#224; mes coll&#232;gues de travail quelque chose de nouveau et de m&#234;me &#224; mes &#233;l&#232;ves en difficult&#233;s.]]></content:encoded>
			<link>http://eap.recit.org/index.php/tic-et-formation-continue#c239</link>
		</item>
				<item>
			<title>En r&#233;ponse &#224;: Un premier pas dans son EAP, un blogue</title>
			<pubDate>Sun, 08 Jun 2008 09:28:15 +0000</pubDate>
			<dc:creator>Moiraud [Visiteur]</dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">c237@http://eap.recit.org/</guid>
			<description>Bonjour,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Il me semble que nous travaillons sur les m&amp;#234;mes th&amp;#233;matiques. Vous parles d'EAP, je parle de E3c (espace collaboratif de construction de connaissance) et de p&amp;#233;dagogie embarqu&amp;#233;e.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L'anlayse est identique c'est-&amp;#224;-dire utiliser les outils nomades des &quot;digitals natives&quot; pour construire un espace d'apprentissage.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On voit fleurir sur la toile cette r&amp;#233;flexion de fond qui tend &amp;#224; opposer les  espaces num&amp;#233;riques impos&amp;#233;s par les institutions et les espaces choisis, construits par les auteurs et conformes aux intentions p&amp;#233;dagogique.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tr&amp;#232;s cordialement.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jean-Paul Moiraud - Lyon - France&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tr&amp;#232;s cordialement</description>
			<content:encoded><![CDATA[Bonjour,<br />
<br />
Il me semble que nous travaillons sur les m&#234;mes th&#233;matiques. Vous parles d'EAP, je parle de E3c (espace collaboratif de construction de connaissance) et de p&#233;dagogie embarqu&#233;e.<br />
<br />
L'anlayse est identique c'est-&#224;-dire utiliser les outils nomades des "digitals natives" pour construire un espace d'apprentissage.<br />
<br />
On voit fleurir sur la toile cette r&#233;flexion de fond qui tend &#224; opposer les  espaces num&#233;riques impos&#233;s par les institutions et les espaces choisis, construits par les auteurs et conformes aux intentions p&#233;dagogique.<br />
<br />
Tr&#232;s cordialement.<br />
<br />
Jean-Paul Moiraud - Lyon - France<br />
<br />
Tr&#232;s cordialement]]></content:encoded>
			<link>http://eap.recit.org/index.php/un-premier-pas-dans-son-eap-un-blogue#c237</link>
		</item>
				<item>
			<title>En r&#233;ponse &#224;: Conf&#233;rence &#224; propos du Web 2.0</title>
			<pubDate>Thu, 29 May 2008 15:31:27 +0000</pubDate>
			<dc:creator>Fran&#231;ois Rivest [Visiteur]</dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">c236@http://eap.recit.org/</guid>
			<description>Cool + 1 !!!</description>
			<content:encoded><![CDATA[Cool + 1 !!!]]></content:encoded>
			<link>http://eap.recit.org/index.php/conference-a-propos-du-web-2#c236</link>
		</item>
				<item>
			<title>En r&#233;ponse &#224;: Conf&#233;rence &#224; propos du Web 2.0</title>
			<pubDate>Thu, 29 May 2008 00:16:54 +0000</pubDate>
			<dc:creator>Pierre Lachance [Membre]</dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">c235@http://eap.recit.org/</guid>
			<description>Il faut expliquer que c'est avec des yeux d'historien qu'on regarde le dessin, car pour  moi (le cart&amp;#233;sien) dessiner + 1 n'est pas &amp;#233;crire, mais peut &amp;#234;tre publier ses dessins?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour le &amp;#201;crire + 1 = Lire, pas s&amp;#251;r. Je dirais peut &amp;#234;tre &amp;#201;crire + 1 = Communiquer (ce qui implique un aller retour entre la lecture et l'&amp;#233;criture).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J'aime &amp;#231;a r&amp;#233;fl&amp;#233;chir sur un &amp;#233;l&amp;#233;ment aussi simple que + 1 ;o)</description>
			<content:encoded><![CDATA[Il faut expliquer que c'est avec des yeux d'historien qu'on regarde le dessin, car pour  moi (le cart&#233;sien) dessiner + 1 n'est pas &#233;crire, mais peut &#234;tre publier ses dessins?<br />
<br />
Pour le &#201;crire + 1 = Lire, pas s&#251;r. Je dirais peut &#234;tre &#201;crire + 1 = Communiquer (ce qui implique un aller retour entre la lecture et l'&#233;criture).<br />
<br />
J'aime &#231;a r&#233;fl&#233;chir sur un &#233;l&#233;ment aussi simple que + 1 ;o)]]></content:encoded>
			<link>http://eap.recit.org/index.php/conference-a-propos-du-web-2#c235</link>
		</item>
				<item>
			<title>En r&#233;ponse &#224;: Conf&#233;rence &#224; propos du Web 2.0</title>
			<pubDate>Wed, 28 May 2008 22:36:44 +0000</pubDate>
			<dc:creator>Martin [Visiteur]</dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">c234@http://eap.recit.org/</guid>
			<description>Et si on d&amp;#233;butait plut&amp;#244;t la s&amp;#233;quence de + 1 ainsi:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dessiner + 1 = &amp;#201;crire&lt;br /&gt;
&amp;#201;crire + 1 = lire.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Historiquement parlant, c'est un peu ainsi que cela s'est produit!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mais, il ne s'agit que d'une lubie d'un cp en univers social! :-)</description>
			<content:encoded><![CDATA[Et si on d&#233;butait plut&#244;t la s&#233;quence de + 1 ainsi:<br />
<br />
Dessiner + 1 = &#201;crire<br />
&#201;crire + 1 = lire.<br />
<br />
Historiquement parlant, c'est un peu ainsi que cela s'est produit!<br />
<br />
Mais, il ne s'agit que d'une lubie d'un cp en univers social! :-)]]></content:encoded>
			<link>http://eap.recit.org/index.php/conference-a-propos-du-web-2#c234</link>
		</item>
			</channel>
</rss>
